梁子湖区2024年中医药文化宣传教育“五进”活动方案
围绕“治未病”理念和中医“五进”活动的内容，策划一系列宣传主题和宣传口号，如“健康生活从治未病开始”“让中医药走进生活每个角落”等，形成统一规范的宣传用语。在社区、农村、机关、企业、学校等重点场所张贴海报、悬挂横幅，设置宣传栏，营造浓厚的宣传氛围。充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体，刊播系列专题报道，扩大宣传覆盖面。举办丰富多彩的宣传活动，如“中医药文化周”、“治未病健康大讲堂”、“中医药知识有奖竞答”等，吸引群众积极参与，提高宣传的互动性和趣味性。
二、活动目的
通过深入开展“五进”活动，在社区、农村、机关、企业、学校，依托中医人工智能一体机，开发设置科普教育专区。通过图文、音频、视频等多种形式，生动展示中医治未病的基本原理、主要内容和操作方法，普及中医药预防保健知识。制作通俗易懂的宣传册，图文并茂地介绍中医体质辨识、养生保健、情志调摄等知识要点，发放到社区、农村、机关、企业、学校等基层一线，供群众学习参考。利用中医人工智能一体机设置答题系统，引导群众通过寓教于乐的方式学习掌握中医药知识。整合高校、科研院所、中医医疗机构等专业力量，组建中医药科普宣讲团，深入基层开展健康教育讲座。针对不同人群的特点，结合时令特色，讲解实用的中医药养生保健方法。
三、活动内容
创新宣传形式，开发喜闻乐见的文艺作品。如创作以治未病为主题的微视频等，通过图文、短视频、H5等形式，生动展示活动进展和成效，扩大网上传播力度。积极发掘和培育中医药文化的非遗项目，如中医望闻问切技艺、道地药材加工技艺等，通过专题展览、体验活动等形式，增强中医药文化的吸引力和感染力。积极发动群众参与宣传，广泛征集“身边的治未病故事”“我眼中的中医药”等群众原创作品，通过中医人工智能一体机、梁子湖区政务网、鄂州融媒体等渠道展示推广，形成全民宣传的生动局面。
四、活动方式
（一）进社区(村)义诊
1、人员安排：每次义诊活动，乡镇卫生院要精心挑选3-5名业务能力强、责任心高的中医师参与。其中要包括至少1名主治以上级别的资深中医师，负责现场的总体指导和疑难问题的会诊。资深中医师要具备扎实的理论功底和丰富的临床经验，能够对疑难杂症进行准确辨证论治。其余2-4名中医师负责提供具体的义诊服务，要求中医内科、妇科、儿科、骨伤科等专业均有覆盖。这些中医师也要具备娴熟的四诊合参技能，能够运用望闻问切等方法准确采集患者的体征信息。同时，还要与患者进行有效沟通，耐心询问病史，认真倾听患者诉求，在此基础上提供针对性的治疗方案。
2、服务目标：每位中医师在一次义诊活动中，要为20-30名社区(村)居民提供中医诊疗服务。诊疗过程中，结合中医人工智能一体机的望闻问切四诊合参的方式，获取中医体质辨识数据，明确居民的中医体质类型。在采集数据的同时，中医师还要通过细致观察、耐心询问等方式，对居民的体质特点进行综合分析研判，准确把握居民的亚健康状态及其成因。在此基础上，还要结合居民的具体情况，提供个性化的养生保健处方，包括起居调摄、饮食指导、运动方案、穴位按摩、情志调理等多方面内容。制定养生保健处方时，要充分考虑居民的生活习惯和工作特点，提出务实管用的建议，确保方案简便易行、利于坚持。同时，还要对养生保健要领进行通俗解读，手把手教会居民正确实施。
3、辅助人员：为保障义诊活动的顺利进行，除中医师外，还要配备2名护士协助医生工作。护士主要负责为前来就诊的居民进行血压、血糖等常规检查，并如实记录数据，供医生参考。检查过程中，护士要严格执行操作规范，确保数据真实可靠。同时，护士还要引导居民正确填写健康调查问卷，内容包括基本情况、既往病史、家族史、生活习惯、药物过敏史等。在指导居民填写问卷时，护士要耐心解释每一项内容的含义，对居民提出的疑问要一一作答，力求收集到完整准确的信息。在义诊现场，护士还要负责维持秩序，引导居民有序就诊，保障义诊活动平稳进行。要通过设置清晰的指示牌、划定等候区域等措施，加强人流疏导，避免拥堵。对于行动不便的老年人、孕妇等特殊人群，要给予必要帮助。
4、健康教育：在义诊现场，还要安排1名防保专业的公共卫生医生，负责开展面向社区(村)居民的健康教育和咨询服务。公卫医生要提前准备好通俗易懂的健康教育材料，重点宣传"治未病"的核心理念和益处，普及亚健康状态的自我识别、中医体质的自我判定、常见慢性病的中医调理方法等防病知识和技能。宣传材料要图文并茂、深入浅出，并结合典型案例进行生动讲解，加深居民印象。现场要通过发放宣传册页、播放微视频等方式，向居民直观展示这些内容。播放视频时，要精心挑选质量上乘、内容实用的优秀作品，并适时进行点评讲解，强化宣传教育效果。同时，公卫医生还要耐心解答居民提出的各类健康问题，消除居民的疑虑。对于居民普遍关心的热点问题，要进行重点说明；对于涉及面较广的常见问题，要归纳总结，有针对性地进行宣讲，满足居民的健康需求。为提升居民参与义诊活动的积极性，每次活动还要准备50份左右的“治未病大礼包”作为礼品派发。礼包内含一些健康实用的小礼品，如药茶、艾灸盒等。艾草枕选用上等艾草，能起到安神助眠的作用；刮痧板以砭石、牛角等天然材质为主，便于居民进行经络通络；药茶采用枸杞、菊花等名贵中药材精心炮制，既可以饮用，又可以外洗，效用多样；艾灸盒设计美观，操作简单，内含上等艾绒，是居家防病养生的必备工具。在义诊结束时，对参加义诊的居民发放1份礼包，并向他们宣传“治未病”理念，鼓励他们将中医养生保健知识和方法运用到日常生活中去。在发放礼包的同时，还要手把手教会居民使用方法，传授使用技巧，让居民学会运用这些小礼品进行自我保健，切实提升健康水平。通过发放小礼品，让居民切身感受到中医治未病服务的温度，提升居民接受服务的好感度。
5、宣传动员：为确保义诊活动能够覆盖英皇娱乐,英皇国际：居民，要在活动前期做好充分的宣传发动工作。一方面，通过在社区(村)醒目位置张贴海报、悬挂横幅、发放传单等方式进行常规宣传。海报设计新颖，彰显时代特色；横幅要制作精美，吸引居民眼球；传单要言简意赅，突出活动要点，力求让居民一目了然。同时，还要挖掘一些义诊活动带来积极变化的典型案例，通过“口口相传”扩大活动影响力。要选取居民身边的真实事例，生动讲述参加义诊后身体状况改善、生活质量提升的亲身感受，用居民的现身说法来打动英皇娱乐,英皇国际：群众，吸引他们踊跃参与到义诊活动中来。
6、数据管理：在义诊活动中，要高度重视各类数据的采集、记录和管理工作。在中医体质辨识数据、健康调查问卷等表格设计时，结合中医人工智能一体机，将信息采集标准化、规范化。要按照一体机的数据接口标准，设计与之匹配的信息录入界面，确保数据传输无障碍、录入高效准确。义诊结束后，要及时将这些数据输入到乡镇卫生院的信息管理系统，建立居民健康档案。在录入过程中，要反复校验数据，剔除错误或重复信息，保证数据真实有效。之后，还要对这些数据进行统计分析，形成义诊活动的工作报告，为后续开展健康管理服务提供依据。要运用大数据分析技术，多维度、动态化展现辖区居民的身体状况，预测健康风险，找准服务切入点，精准有效地实施健康干预。
7、随访管理：义诊只是面向社区(村)居民开展“治未病”服务的第一步，后续还要做好随访管理工作。对于义诊中发现的重点人群，如亚健康状态人群、慢性病高危人群等，乡镇卫生院要制定针对性的干预方案，定期上门访视，评估健康状态，调整干预措施。上门随访要本着“贴近居民、主动服务”的原则，根据居民的实际需求，提供必要的诊疗服务。评估健康状态时，要重点观察居民日常起居、饮食起居的变化，并进行必要的医学检查，准确判断病情演变趋势。在此基础上，要及时调整药物、饮食、运动等处方，动态优化健康干预措施。对于健康状况平稳的居民，也要通过电话、微信等方式进行回访，了解其养生保健方法的执行情况，给予必要的指导。回访要做到及时、准确、耐心，针对居民在坚持养生过程中遇到的困难，提供必要帮助。比如针对工作繁忙难以保证作息规律的白领人群，可建议其利用碎片化时间进行太极拳、八段锦等传统健身；针对厨艺欠佳的独居老人，可推荐使用养生食谱，轻松实现食疗养生。通过持续用心的随访管理，巩固拓展义诊活动效果。
二、机关企事业单位和学校宣教
1、健康讲座：每年要面向机关企事业单位干部职工举办1次中医药健康讲座。通过市中医院、区总工会、区卫健局等部门的协调，每期讲座至少要邀请2位中医专家授课，其中要包括至少1位主任中医师。主任中医师要在中医理论研究和实践应用上有所建树，具有丰富的临床工作经验，能够运用通俗易懂的语言解读中医药的深奥理论。为提高讲座的针对性，要提前收集职工的健康需求，围绕大家普遍关注的话题设置讲座主题，如职业病预防、亚健康调理、慢性疲劳缓解等。要通过问卷调查、网络投票等方式广泛征集意见，确保讲座主题贴近职工所需、符合职工期待。每位专家要重点讲解1-2个主题，深入浅出，突出实用性。要在充分调研的基础上，备足讲义资料、多媒体演示文稿等，确保讲解内容全面详实、生动直观。同时，要把控好节奏，每位专家授课时间一般控制在40分钟以内。既要让专家有充分的时间进行系统阐述，又要防止内容过于冗长、引起职工听课疲劳。
2、文化活动：每年联合市中医院和区教育局，在中小学校举办1次“中医药文化进校园”活动。每次活动邀请2名中医专家授课，重点面向初高中学生。中医专家要学识渊博，具备深厚的文化底蕴;授课对象选定初高中学生，既是因为他们已具备一定的知识基础，能够理解和接受稍微深奥一些的中医药理论。授课内容要紧扣中医药文化主题，涉及中医基础理论、养生保健、传统功法、药膳食疗等方面，同时适当穿插一些名医轶事、医案医话，调动学生兴趣。在传授八段锦、太极拳等传统功法时，可以追溯其历史渊源，让学生感悟先贤创编功法时的匠心独运、以济苍生的仁心。授课形式要灵活多样，采取理论讲解与现场演示相结合的方式，调动学生的参与热情。要注重师生互动，积极组织学生动手实践，比如识别常用中药材、制作简单药膳、练习太极拳招式等，在寓教于乐中加深学生对中医药知识的感性认识。
通过上述一系列措施，多层次、多角度地在机关企事业单位和学校开展中医药健康教育宣传，营造“全民懂中医、全民用中医”的浓厚氛围，促进“治未病”理念深入人心。
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